Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 149
(МАОУ СОШ № 149)
ПРИНЯТО
Общим собранием работников МАОУ СОШ № 149
(протокол от 31.08.2026 № 1)
УТВЕРЖДЕНО
приказом МАОУ СОШ № 149
от 31.08.2026 № 143
Положение о разработке адаптированной образовательной программы
в МАОУ СОШ № 149
1. Общие положения
1.1. Положение о разработке адаптированной образовательной программы в МАОУ СОШ
№ 149 (далее — Положение) регламентирует деятельность работников МАОУ СОШ №
149 (далее — Школа) в части разработки адаптированной образовательной программы
(далее — АОП) и определяет ее структуру, содержание, порядок разработки.
1.2. Положение разработано в соответствии с:
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155;
Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным
приказом Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598;
Федеральным государственным образовательным стандартом обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденным приказом Минобрнауки
России от 19.12.2014 № 1599;
Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденной приказом
Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1022;
Федеральной адаптированной образовательной программой начального общего
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденной
приказом Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1023;
Федеральной адаптированной образовательной программой основного общего
образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденной
приказом Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1025;

Федеральной адаптированной основной общеобразовательной программой обучающихся
с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденной приказом
Минпросвещения России от 24.11.2022 № 1026;
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного
образования, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.07.2020 № 373;
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом
Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115;
СП 2.4.3648-20, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного
врача РФ от 28.09.2020 № 28.
1.3. АОП — образовательная программа, в том числе основная общеобразовательная
программа, дополнительная общеобразовательная программа, адаптированная для
обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее — лиц с ОВЗ) с учетом
особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при
необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную
адаптацию указанных лиц.
1.4. Школа разрабатывает АОП самостоятельно для конкретного обучающегося или для
группы обучающихся, которые имеют сходные рекомендации психолого-медикопедагогической комиссии (далее — ПМПК), с учетом рекомендаций психологопедагогического консилиума Школы (далее — ППк).
2. Порядок разработки АОП
2.1. АОП разрабатывает рабочая группа, которую приказом создает директор Школы.
2.2. В рабочую группу входят работники Школы, работники других специализированных
организаций в зависимости от конкретных рекомендаций ПМПК по обучению ребенка с
ОВЗ и ресурсов Школы. Обязательным участником рабочей группы является заместитель
директора.
2.3. Заместитель директора вправе привлекать к разработке АОП членов ППк.
2.4. При разработке АОП рабочая группа основывается на:
рекомендациях ПМПК для обучающегося или нескольких обучающихся, для которых
разрабатывают АОП;
коллегиальном заключении и рекомендациях ППк для обучающегося, для которого
разрабатывают АОП;
федеральных основных общеобразовательных программах;
федеральных адаптированных образовательных программах;
федеральных адаптированных основных общеобразовательных программах;

индивидуальной программе реабилитации или абилитации инвалида — при наличии
такой программы в случае разработки АОП для обучающихся с инвалидностью.
2.5. Проект АОП согласовывается педагогическим советом Школы или ППк в
зависимости от загруженности членов ППк. Решение о том, кто будет согласовывать
проект АОП, принимает заместитель директора.
2.6. АОП утверждается директором Школы.
3. Структура АОП
3.1. Структура АОП состоит из трех разделов: целевого, содержательного,
организационного.
3.2. Содержание каждого из разделов зависит от уровня образования, которое осваивает
обучающийся с ОВЗ, рекомендаций ПМПК, соответствующих ФГОС общего образования,
федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ для
соответствующей нозологии и определяется рабочей группой самостоятельно.
3.3. Титульный лист АОП должен содержать:
информацию о Школе, о том, когда и кем согласована и утверждена;
полное наименование АОП с указанием категории детей, для которых она разработана;
год составления АОП.
4. Изменения и дополнения АОП
4.1. АОП изменяют и дополняют по рекомендациям педагогического совета Школы и
(или) ППк.
4.2. Решение об изменении или дополнении АОП принимает заместитель директора и для
этого создает рабочую группу.
4.3. Состав рабочей группы по внесению изменений и дополнений в АОП регулируется
разделом 2 Положения.
4.4. АОП в новой редакции после внесения изменений и дополнений утверждается, как
указано в пункте 2.6 Положения.
5. Делопроизводство
5.1. После утверждения АОП размещается на сайте Школы в соответствии с
Требованиями к структуре официального сайта образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления
информации, утвержденными приказом Рособрнадзора.
5.2. Если в АОП содержатся персональные данные обучающегося с ОВЗ, для которого
разработали АОП, то АОП публикуется на сайте без таких персональных данных.

5.3. Бумажная версия АОП хранится в методическом кабинете Школы в течение всего
срока ее реализации.
5.4. Если в АОП содержатся персональные данные обучающегося с ОВЗ, для которого
разработали АОП, то бумажная версия АОП корректируется в части персональных
данных. Персональные данные заменяются на шифр, а его расшифровка-соответствие
указывается в журнале, который хранится в запирающемся шкафу у заместителя
директора.
5.5. АОП в последней редакции хранится в Школе в течение 5 лет с момента окончания ее
реализации.